婴幼儿时期看似在吃喝拉撒中简单无聊的度过，却是人生中接受教育和智力开发的最关键阶段。
这个阶段予以适当的教育便可得到事半功倍的效果，爸比妈咪千万不要轻易错过，不然特别可惜。
6个月：学习咀嚼
婴儿到6个月大的时候，便可以开始逐渐添加辅食了，这个时候开始，便进入学习咀嚼和喂干食物的关键年龄。这个时期的婴儿会本能的伸手抓任何他能抓到的东西往嘴巴里塞，家长千万不要嫌脏，因为婴儿确实是先用嘴巴来探索这个神奇而陌生的世界的，只要保证他抓到的东西干净就行。如果错过这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
9个月-1岁：分辨多少、大小
辨别多少和大小是认识外部世界的一个重要尺度，爸比妈咪应该有意识的在和婴儿聊天的过程中不断重复简单的大小、多少等信息，比如1个苹果2个鸡蛋，大西瓜小樱桃之类的，婴儿可能不会说话和重复，但是大脑中会不断加深大小多少的概念，使得宝宝的记忆力和观察力得到提升。
2-3岁：学习口语、计数
2-3岁，是幼儿学习口头语言的第1个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。这个时期主意以情绪和感性为主，以后才是以知识为主，孩子的早期教育要讲究科学，不能超越儿童的年龄特征、心理发展水平和幼儿的认识能力。爸比妈咪要以启发和引导为主，切不可强迫和操之过急，一味地让孩子读英语、背古诗、做算术，或者模仿神通训练法“零岁识字，三岁扫盲”，不可取，反而会害了孩子。
2岁半-3岁半：学规矩
1岁半以前的宝宝，调节作息规律和喂养比较重要，而2岁+的宝宝，terrible 2（2岁叛逆期）和desciplin（立规矩）问题非常多，反而吃睡问题已经退居其次，也就是说，2岁半的宝宝，爸比妈咪就要开始着手培养宝宝的好习惯和良好性格了，爸比妈咪也应该以身作则，教宝宝各种衣食住行的规矩。
爸比妈咪这个时候要学会和孩子平等对话，而避免用命令的方式，这个年龄段的宝宝能更好地调节自己的情绪，表达需求、想法和感情方面的能力也表明一些以前可能最后是以眼泪收场的情况现在可以通过对话来解决了。
虽然这个时期的宝宝会经常表现的“自我中心”，但这种表现并不是说孩子自私自利，而是孩子认为他自己所想、所感、所要，便是别人所想、所感、所要。例如，妈妈指着盆里的黄瓜告诉孩子：“看，这叫黄瓜。”孩子回答：“不，妈妈，这是绿瓜”。妈妈是让孩子认识黄瓜，但孩子认为这瓜的颜色是绿的，应该叫绿瓜。那这种情况下妈妈就应该尊重孩子的想法，慢慢他会知道这个东西叫黄瓜。
4岁之前：形象视觉
宝宝好奇心很重，眼睛总是东看西看，而他们也正是通过不断地发现、观察来认知这个五光十色的世界。宝宝的形象视觉发展主要集中在4岁以前，在婴儿时期的宝宝已经开始观察理解爸妈的表情了，已经可以走路的宝宝更是开阔了视野。爸比妈咪可以多带宝宝外出，为宝宝指认他所看到的事物，另外爸比妈咪也可以和宝宝一起玩找茬的游戏，让宝宝在两幅相似的图片中找出差异，锻炼宝宝的视觉发展。
4-5岁：学习书面语言
4-5岁的宝宝，已经进入学前年龄，这时候爸比妈咪可以鼓励宝宝拿起笔来学习写一些简单的字。比较直接的方法是给宝宝准备学字的描红本，让宝宝临摹抄写。等到宝宝已经能够自己写字，爸比妈咪可以鼓励宝宝用简单的文字记录今天有趣的事情，就像写日记一样。当然，宝宝的能写的字有限，爸比妈咪可以坐在宝宝身边，给他及时的帮助。
5岁：掌握数学概念
学前教育除了让宝宝学写字，也可以提前教宝宝一些简单的数学，让宝宝掌握数学的概念。在宝宝年龄比较小的时候，可以先教会宝宝数数，可以用一些儿歌和智力玩具进行教学，等到宝宝对数学有初步认知，可以和宝宝一起做一些简单的加减法。但需要注意的是，数学概念在宝宝的大脑中始终还是抽象概念，不可能形成系统认知，所以爸比妈咪不妨利用积木或者苹果等体积较大的物品作为教宝宝加减算数的工具，宝宝学起来也觉更有趣，学完了还可以一起吃，多棒啊！
5至6岁：掌握语言词汇能力
5岁的宝宝已经上了1-2年幼儿园了，在幼儿园老师的教导之下应该已经认识了很多词汇，再加上宝宝和其他小朋友的交流互动，相信口语发展能力变得很强。除了幼儿园教学，爸比妈咪也该主动地向宝宝输出丰富词汇，可以通过聊天、讲故事、和宝宝一起编故事的方式加强口语词汇训练，用识字卡片来造句、做游戏的方式也可以。
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